依托区童心解读教育研究中心的专业资源，2021年10月27日，龙幼童心解读观察核心组成员走进盘龙新园户外游戏现场，通过游戏观摩、现场教研、交流分享等方式，聚焦户外游戏时教师的角色定位、高质量游戏的生发，立足儿童视野，看到儿童力量，来提升课程游戏化背景下户外游戏的质量。

观察，“育”见真实

观摩户外游戏时，核心组老师们做好充分准备，提前分组进入盘龙新园户外游戏现场，借助自制的观察量表及《种子教师两全观察行为评价量表》，通过倾听、对话、记录、拍照、视频等多元方式进行观察。观摩过程中，老师们聚精会神，带着目的进行观察，一看户外游戏时教师的角色、站位、互动，二看户外游戏场地上的环境材料、游戏设置、存在问题等。

碰撞，“研”而有道

随后，核心组成员齐聚四楼会议室，基于教研话题“户外游戏时教师的角色定位以及如何提升户外活动各场域的游戏质量”来畅谈自己的看法。大家根据观察重点及分工要求，围绕投掷区、沙水区、攀爬区、跑跳区、角色区进行分组讨论。讨论中，有的基于观察提出游戏设置的优化建议；有的依据《指南》梳理户外游戏的核心经验；有的立足儿童进行环境材料的理性分析……智慧的火花在碰撞中产生，真理则是越辩越明。

分享， 智慧“留”动

围绕话题，每组派代表3分钟汇报，重点突出优化建议。讨论角色区的老师，追随幼儿兴趣，设计情境有趣的游戏内容；研究沙水区的老师，依托现有资源，拓展强化幼儿的深度学习；交流跑跳区的老师，针对运动强度，把脉运动区域的体能发展……最后，顾科望主任肯定大家的积极研讨，希望老师们及时对接有效性操作建议，落实户外游戏的质量提升。

本次核心组活动借助实操，再一次提升了老师们的观察能力。同时老师们也在借助观察，裹挟专业力量，汇聚优化建议，不断用用专业支持陪伴儿童成长的每一天！

撰稿：肖欢 摄影：肖欢 审核：潘雯雯