——12月工作室活动

为加强各工作室成员之间工作经验的交流，提升龙幼教师队伍的专业素养和战斗力，本周内，龙虎塘街道中心幼儿园各工作室又一次相聚，开启新的征程。

               观察解读工作室：观察视角下的支持性环境打造
    观察、解读儿童是幼儿教育工作的出发点和归宿，也是幼教工作者的基本素养和核心能力，而区域支持性环境的打造也是无比重要的。结合《指南》，本月观察解读工作室成员围绕聚焦点“基于观察下班级区域支持性环境的打造”，通过现场调研、观摩研讨进行主题沙龙。老师们深深感受到环境不是课程中的配角而是课程本身,只有从幼儿出发,一丝不苟创设幼儿园环境,才能有效提升课程质量。

                                                                 智趣体验工作室：在线云节约，读书新体验

本次工作室以“在线云借阅，读书新体验”为主题，聚焦新园区森林图书馆云借阅的使用进行案例分享。活动开始，范炳程老师向大家分享了信息化运用体验游戏案例，为大家带来新思考。随后小组成员分别围绕本班云借阅课程进行案例分享，从关注年龄段差异，到关注信息技术与开展课程、活动主题的融合，组员们各抒己见，给出金点子，智慧碰撞中明晰了接下来的工作思路。最后戴佳媛副主任总结提升，希望各班基于本班幼儿实际情况推进落实，为幼儿带来有意思、有意义的智趣游戏！

               新教师工作室：聚焦观察记录，共研师幼发展
    观察既是幼儿教师应具备的重要能力之一，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。基于前期工作室成员观察技巧专场学习实操活动，本次活动聚焦阅读区观察实例优化，深入探究精准观察与支持的策略，引导幼儿游戏向更高水平发展。活动中，老师们针对有效观察、有效评析、有效支持三大版块展开激烈讨论，在互动研讨中提升经验。最后，顾科望主任对于教研氛围给予充分肯定，期望大家都能在今后的工作中学以致用，助力幼儿生长。

                  资源开发工作室：以资源视角，寻发展可能

为提升区域游戏活动质量，挖掘资源在区域游戏中的价值，让幼儿在游戏中得到长远发展，资源开发工作室共同走进班级区域现场，。班级教师围绕“一个亮点，一个不足”向大家介绍本班区域。在交流互动中大家可以看出，资源工作室老师在区域打造中非常重视资源运用，特别是大2班的语言区，有视听区、辩论区、直播间等。在场老师在听和看的过程中也纷纷发表了自己的观点。最后朱宏萍副主任希望老师们能看别人想自己，不断优化班级区域，在自我剖析中寻找资源在区域游戏中的运用与流转。

                课题研究工作室：采撷硕果 蓄力前行

开展课题研究是教育教学的需要，也是教育科研的生命力与促进教师专业成长的重要途径，为了更好地将课程研究成果辐射给大家，课题研究工作室从善学习、理成果、研思路、明方向四大路径进行成果汇报与探究。在理成果中，马高珍和陈艳两位老师分别带来了小班和大班的成果汇报。基于两位老师的汇报，大家各抒己见，说亮点，谈策略，继续将课程做扎实，充分卷入幼儿与园内的有效资源。最后，汪惠琴副主任提出：我们应将课题研究做好，做细，做实，让每一位幼儿都受益满满。

                融合工作室：线上观摩，学习他山之石

集体活动中对于特需儿童的有效支持一直是我们的短板，为了提高融合班级教师对课堂的把控力，对特需幼儿的引导力，融合工作室的小伙伴们开展了线上观摩活动，学习他山之石。活动中，老师们仔细观摩参赛教师的课堂风采，努力吸取他们在课程上对于特需儿童的有效支持策略，也不断反思自身的教育行为。期待接下来的时间里，老师们能以此为契机，不断探索课程对于特需儿童的有效支持，不断助推特需儿童的成长和发展。

               绘本工作室：“1+N”，与阅读区深度对话

结合本次园区调研主题“阅读区里的故事”，绘本工作室组织大家开展“1+N”与阅读区深度对话活动。前期，工作室成员对照阅读区量表进行1对1参观。活动现场，参观老师结合关键词阐述亮点与优化建议，并与被参观班级老师进行深度对话。活动中，张丽主任随时互动，在问题与解答中，明晰阅读区里绘本内容的多元化与绘本推荐的策略。最后，吴紫阳副园长以话题“阅读区里幼儿能做什么”进行再次深度剖析与引领，要求大家做实做亮幼儿前阅读经验，从而真正优化阅读区内涵，凸显盘龙园区绘本特色。

                 乐享节日工作室：忆重阳之爱，感孝道之德

重阳活动已经开展完毕，本月工作室活动围绕“乐享重阳”活动进行交流探讨，将有价值、有意义、有创新的重阳活动进行梳理与归纳。活动中，成员们分成小、中、大三组，立足儿童立场，梳理以往的活动经验并进行增肥与瘦身。在互动交流环节，成员们对接乐享重阳的核心目标和幼儿经验对各级组重阳活动菜单进行论证优化，为各园区今后的重阳活动提供参有效参考素材和活动资源。最后，胡华组长对本次活动进行总结提升，期待老师们在日后的乐享活动梳理时能够更加关注幼儿的年段特征以及活动的连续性，期待更多金点子的碰撞和辐射。

自媒体工作室：共享技能，共寻宣传新样态

随着现代科技的飞速发展，各种制作软件被广泛运用于宣传。为更好促进工作室成员专业成长，全面提升教师多媒体制作水平，本次活动特邀智趣体验工作室领衔人范炳程老师现场教学“初页App”使用，如图片增加、文字编辑、视频插入等等。就初页制作过程中遇到的困惑，老师们及时向范炳程老师互动提问，现场答疑解惑。同时，每位成员将编辑好的初页上传工作室群，互相学习。活动最后，潘雯雯主任分别从“写作技能、PS作图技能、视频剪辑技能、审美技能、找素材技能”五个方面详细讲述自媒体人应具备的各项技能，希望大家增强技能、学以致用，共促学校宣传。

学而时习之，不亦说乎。工作室就是齐聚一群有理想、有志向的老师，成为教师成长的共同体，让其发光、发热，为龙幼教育理念落地践行助力。

           撰稿：胡爱琴    拍摄：各园区老师    审核：潘雯雯