为搭建集团内各园学习交流的平台，促进经验的交流共享，2022年5月20日上午，龙虎塘街道中心幼儿园盘龙新园聚焦“STEM”、“智趣”的打造：“市信息化重点项目”、“市STEM项目”、“区前瞻项目”，开展了5月园区调研、课程质量调研、党员攻坚项目调研联合活动。

走进现场看儿童

活动伊始，老师们带着质量评价表、调研反馈表、观察记录表等有准备地进入游戏场。大家从“环境创设的合理性、适宜性”“材料投放的目的性、操作层次性、互动参与性”等方面进行细致观察和记录。在观察中，大家看到了龙幼教师关注儿童视角的支持性环境创设理念，从整体到局部，具体而生动地不断找寻优化的空间和策略。游戏结束后，吴玢茹老师展示了大班综合活动《花样滑冰》，吴老师将信息技术与学科特质深度融合，精心设计教学环节，教学现场智趣激扬，让观摩地老师们对于智趣教学有了新认识和新理解。

专题教研寻支持

观摩结束后，老师们齐聚会议室，结合游戏现场围绕“支持性游戏环境中的学习元素与材料支持”谈亮点与建议。全体教学行政则对照智趣、STEM环境打造评估表进行总结提升。在互动交流中，大家对课程的生长点与落脚点有了更深理解。讨论结束后，宋一叶副园长基于STEM项目，围绕关键词“聚vs散”，希望教师做到心中有核心，探究过程有聚焦点。吴紫阳副园长则针对智趣如何与课程勾连，智趣视野如何打开给予了更多可操作的路径。最后，高亚媛园长肯定了本次浸润式、持续式、教育全域式教研现场，实现了一次累进、一次靶向，同时也为后续集团高质量发展指明了方向：打开研究视角，关注儿童真正需求。

评估反馈晰方向

教研结束后，张丽主任和顾科望主任分别围绕“项目确定”、“材料提供”、“资源利用”对“STEM”特色班”“智趣特色班”进行评估反馈。她们立足幼儿发展需求和能力水平，基于活动开展带领大家回溯目标、重理脉络、梳理经验，提出了可优化、可延伸的点。希望老师们能够共同明确两组关系：一是幼儿项目探索的品质及能力培养比项目知识的了解更重要；二是幼儿主题核心经验的情感获得比游戏浅层次的愉悦获得更重要。

每一次集团自诊都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获、一次成长和历练。龙幼将以此次区活动为契机，继续加快内涵发展的脚步，不断提高课程实施质量，指向幼儿更高质量的发展！

                                            撰稿人：万丽娜   摄影：王志薇   审核：潘雯雯