——“国庆、重阳双节同庆”活动后审议

当国庆节与重阳节相逢，爱国与敬老相遇。各园区呈现了浓浓的节日活动场，与儿童共同奔赴了一场别具特色的节日体验。热闹的场景背后是否真的是儿童需求的？课程的走向是否更大程度地打开儿童视野？......2022年10月17日，龙虎塘街道幼教集团各园区全体教师齐聚盘龙新园二楼报告厅，开展了“国庆、重阳双节同庆活动后审议”，旨在通过回顾课程经历+聚焦话题再优化，进一步清晰节日活动课程的行动路径，促进每个幼儿灵动且富有个性地发展，让节日课程真正成为儿童的课程！

规整复盘，共论节日价值

热闹的节日活动后冷静地思考与复盘是必不可少的。全体教师提前查看方案，由园区教学负责人牵头围绕“价值取舍”、“传承与创新”、“深耕或放大”、“保留与摒弃”四个方面组织园区展开讨论。教师们结合儿童的经验，从寻找儿童的兴趣点、生长点、问题点出发，围绕核心价值、研议主题、寻点跟进、链接发展，以实践反思、课程案例的形式进行了课程实施及节日同庆的梳理和调整。通过各小组充分的沟通、对话、倾听、反思，让老师们在追溯课程中产生新思路，为集团层面集中教研相聚积蓄力量。

群策群力，共议课程内涵

有准备的输入，是为了高质量的输出。活动审议后现场，全园教师以国庆“古风游园会”、重阳“旧物博物馆”为线索共分8组进行复盘。有的级组结合思维导图，围绕灵动的案例，探讨实施过程的思与行；有的级组利用视频展示，通过评价数据，追寻儿童的生长点；有的级组通过PPT呈现，抓取可为可变之处，深追节日的前思后续······各园区教师代表各抒己见，在园本审议过程中，对自身的成长有了新的认识；在课程规划、梳理资源中，对幼儿的生长有了新的理解；在班本课程的开展过程中，对整体把握有了新的思路。课程实施是一个不断尝试和调整的动态生成过程，着眼于课程审议后的课程实施的实效，是对年级组及园本课程审议有效性的小结与梳理，为幼儿园的建构更贴近儿童心灵，进而促进幼儿主动成长。

智慧点拨，共晰后续方向

课程研训中心两位分管副园长针对课程审议内容及现场教研情况进行总结提升。吴紫阳副园长以“课程视角”进行全面复盘，她强调我们要立足传统文化、回归儿童生活、把握课程内涵，努力创设可感知、可体验、可互动的真实游戏场，从而追寻真实的儿童、生长的经验、科学的数据。宋一叶副园长以“教研视角”进行统整引领，她指出本次活动的三个亮点：“形式上教研前置的尝新”、“人员上教师层次的兼顾”、“内容上条线整合的延展”，同时在课程的价值把握、主体审视、学习品质三个方面进行了详细解读。课程审议是教师的修行，教师要守住儿童原点，用反思性智慧照见教育中的自己，实现自我成长。

课程后审议是实施课程真正落地的良好开端，也是教师专业成长互为依托、相互促进的过程。课程审议之旅，我们从未停住脚步，我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整合优化课程内容，共思共享共成长。

撰稿：殷丹  摄影：四园区教师 审核：张静