秉承着“选择儿童喜欢的课程，让课程回归儿童”的理念，让主题实施成为追随孩子成长的有效载体，让主题审议成为支持幼儿深度学习的推手，11月16日中午，龙虎塘幼教集团小、中、大三个年级分别对《玩具总动员》、《龙虎娃的冬日之约》、《生龙活虎来运动》进行了主题前审议。

聚焦幼儿，理主题思路

审议前各年段已依据主题设计问题、发放问卷，提前了解幼儿的已有经验与需求，并对园内外各类资源进行摸排梳理，对区域游戏的创设提前预设，形成了主题方案初稿。审议开始，教师们以年级组为单位进入线上审议，对幼儿基础经验、行动依据、主题资源、绘本运用等各项逐一审视，各抒己见，聚各园区之智慧，优化主题脉络。

专攻区域，追幼儿游戏

本次主题前审议依旧聚焦区域游戏，各班级依据当下时令、园区项目、幼儿兴趣等创设了丰富多彩的区域游戏，审议重点关注游戏的核心经验是否符合当下幼儿能力需求，材料投放是否多元且富有互动性，预设玩法对幼儿能力提升的适宜性。对区域游戏特质的把控和深度审议让课程的实施更清晰、更易操作，更能满足幼儿的需求和发展。　

把脉方向，提审议效度

此次审议由各年级教学条线负责人全程把脉，针对主题计划提出了一针见血的意见与建议，对各班区域的创设也指明了切实可行的修整方向，同时肯定了教师们在主题审议中聚智慧共研讨的审议效度，希望教师能在实施主题的过程中也能做到“心中有目标，眼中有儿童，行动中有课程”。

主题审议让教师成为真实的幼儿园课程设计者，而教育的最终落脚点在幼儿，让我们以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思，与幼儿一同走进精彩纷呈的主题活动。

撰稿：王冬玲 摄影：四园区教师 审核：张静