为了让主题实施成为追随孩子成长的有效载体，让主题审议成为支持幼儿深度学习的推手，11月16日中午，龙虎塘街道中心幼儿园小、中、大三个年级分别对《夏天真热闹》《一起过端午》《再见，幼儿园》进行了主题前审议。

关注儿童兴趣，理清主题脉络：审议前各班教师围绕主题设计问题、发放问卷，提前了解幼儿的已有经验与需求，从主题思路、主题目标、主题网络等环节进行了线索梳理，并对园内外各类资源进行摸排梳理，结合本班孩子的兴趣需要对区域游戏的创设提前预设，形成了主题方案初稿。

重锤区域创设，聚焦经验提升：审议中，老师们从幼儿的兴趣点、个体差异性等方面，充分挖掘可利用的资源，积极思考可创设的区域游戏，针对前期梳理的主题计划，再研其中可深入优化的地方，并围绕可开展的游戏活动进行分工与润色。在观点碰撞中探讨游戏内容的适宜性、材料投放的多元性等。大家畅所欲言，以级组教师智慧为依托，形成智慧共同体，让课程更贴近儿童发展。

引领课程导向，提升审议效度：此次审议由各年级教学条线负责人全程把脉，希望教师们能够重点关注游戏的核心经验是否符合当下幼儿能力需求、材料投放是否多元且富有互动性、预设玩法对幼儿能力提升的适宜性、班本课程的开发方向是否对接孩子的兴趣需要等。并提出在主题开展的过程中，要留下过程性的资料、照片和资源，包括美工区内的游戏支架、以及游戏花絮等，为后续主题再开展做铺垫。

通过主题审议，教师们对区域游戏特质的把控和课程实施的方向愈加清晰，期待教师们能在后续实施中让主题课程更贴合班本实际，满足幼儿的需求和发展。

撰稿：王冬玲 摄影：各班教师 审核：张静