观察是教师应具备的重要能力，而观察幼儿是理解幼儿的第一步。2023年6月8日中午，龙虎塘街道中心幼儿园童心解读观察核心组的成员们相约玲珑园区会议室，围绕观察案例的撰写，开展了本学期第三次读书交流活动。

案例分享谈收获

会议伊始，由陈梅、曹静、谢秋欢三位老师分别交流了基于班级课程的观察案例，在三位老师的分享中，有观察背景的阐释、有观察目标的定位、有观察实录的描述、有观察策略的梳理，案例生动详实，让我们看到了扎实的课程、灵动的儿童和用心的老师。

聚焦话题共研讨

倾听了三位老师的观察案例分享，聚焦“观察案例标准梳理表”，大家纷纷畅谈自己的想法、提出建设性建议。在智慧碰撞中，我们初步厘出了观察案例撰写框架以及撰写路径。我们相信，每一次对话，都是一次经验获取与再思考的过程。每一次分享，都是一次策略梳理与再思辨的机遇。

总结提升明方向

活动最后，张丽主任进行总结提升。她指出，观察是持续性的、真实性的、有目的性的，正是在一次次专业的观察中，我们愈加看见儿童、走近儿童、读懂儿童。而基于观察的案例撰写需要在多次实践、在互动研磨的过程中进一步深入探析。

观察是最温暖的陪伴。以观察案例为载体，以生动笔触来描摹，以精准策略来支持，相信，在童心解读之路上，我们定能携一路芬芳，助推幼儿润泽生长！

撰稿：肖欢  摄影：肖欢 审核：张静