依托“一起长大”幼儿发展评估平台，立足于上学期末的“幼儿发展评估数据”。2023年8月30日上午，龙虎塘街道中心幼儿园课程研训中心、年级组长及部分骨干老师一起参与了幼儿发展评估数据使用研讨会，进一步探索幼儿发展评估与课程优化之间的策略路径，探寻后续可为的方向。

抛问题，明晰方向：会议伊始，主持人朱宏萍副主任分享了我园每学期进行的“期初--期中--期末”三次全面评估形成的幼儿个人、班级、年级组等各类数据。同时提出如何立足上学期末的“幼儿发展评估数据”，给新学期课程实施带来思考和启发？在后续的课程实施中，可聚焦哪些方面进行课程的跟进？

互研讨，寻找路径：随后，与会成员围绕话题展开讨论。大家或基于以前数据谈落实在日常课程中的建设给幼儿带来的成长变化；或基于上学期末的数据谈在新学期课程实施中可以调整的方向；或将评估数据进行横向、纵向比较，分析幼儿学习与发展情况等。既有数据分析、又有实例畅谈，更有观点碰撞，每个人都在共研中更新了教育理念，汲取到更多专业的能量。

再提升，理念引领：吴紫阳副园长对研讨会进行总结，她提出，幼儿发展评估是课程发展与质量提升的“螺旋桨”和“助推器”，从行政--年级组长--教师需真正打通数据壁垒，快速找到幼儿的“普遍发展规律”，提供精准的课程支持，助力幼儿全面发展。最后，高亚媛园长也对本次活动进行了引领提升，她以三组关系及三个问题，为我们后续的工作指明了方向，并呼吁教师要看到幼儿的全面发展、全员发展和全域发展，最后形成幼儿—班级—级组—园区四级发展样态。

评估是课程落地的“最后一公里”，也是课程走向高质量发展的关键。未来，龙幼人将带着闭环思维，用好手里的评估数据，真正将幼儿发展评价落到实处，促进RONG享课程走深走实。

                       撰稿：宋燕青 摄影：宋燕青 审核：张静