站在时代转型的应变拐点，教师流动不仅可以增强教师队伍的生机与活力，还能平衡教师资源，促进集团优质均衡发展。2024年3月22日下午，龙幼教育集团围绕“流动”专题召开了管理领导力提升系列专题论坛。

读书积淀：暖暖的午后，汪惠琴及万玉珍副主任围绕《管理领导力提升》推荐章节进行读书汇报。汪主任以思维导图的形式梳理了教师流动机制的目标和价值，万主任以“流水不腐，户枢不蠹”的成语分享引出“龙幼模式”的流动机制。

故事分享：宋园长从园区岗位流动和条线业务流动为主线分享管理故事，在“蹲好点、穿好线、管好面”的管理机制中激活更多发展可能。戴主任结合管理案例从小点切入，在后勤人员分工管理模式的举措探索中提升后勤管理效率。

互动交流：围绕本次主题及分享的人和事，大家分别从流动申报、专业辐射、效度评价等关键点畅谈对“教师流动运行机制”的感悟。在智慧碰撞中达成共识：好的机制自带动力，具有“四两拨千斤”的力量。

提升引领：吴紫阳副园长进行管理点评，从“动起来、沉下去、看成效”为关键词，提出要充分挖掘教师专业特长与优势，让管理策略柔性落地。高亚媛园长围绕“专业发展、队伍建设、优质均衡、提升管理领导力”四大版块进行总结，建议要在轮换中合理配置，在混搭中辐射引领，在效能产出中提升管理领导力。

从能够流动到愿意流动，从被动流动到主动流动，从自然流动到有向流动，不削强扶弱，不平均主义，是激活、触发、引燃、点亮。虽艰难，但有意义，时间就是答案！

撰稿：张丽 摄影：朱宏萍 审核：张静