主题后审议是检验课程建设实效、提升课程适宜性和有效性的一个重要方法。为进一步优化主题课程的实施，提升教师的主题课程反思和评价能力，10月9日中午，龙虎塘街道幼教集团全体教师开展了第一个主题后审议活动。

在审议中重识儿童的连续经验：大班级组的主题后审议围绕《中国娃》及乐享国庆主题，一起聆听了每个班班本课程的精彩分享，并且根据资源五纵格和指南等文件引领，共同探讨了在课程实施中我们如何有效抓取资源，从幼儿的兴趣，需求出发，灵活运用资源，让幼儿在不断的探索中，了解中国的文化魅力，促进全方面发展，实现经验生长。

在回溯中看见儿童的持续发展：中班开展了《我长大了》主题后审议活动。会议上老师分别围绕“资源五纵格中的资源抓取”分享了班本课程。同时教师们积极互动，探讨资源共融支持幼儿经验生长，回溯主题实施中的资源抓取、策略及幼儿学习情况。此次活动为幼儿教育实践提供了宝贵经验，展现了孩子们在主题活动中的成长与进步。

在反思中撬动儿童的持续生长力：小班基于主题《我上幼儿园》和乐享中秋开展了主题后审议。活动初，教师们对主题下相关的集体活动、区域活动、主题性游戏进行了增肥与瘦身。接着，教师们围绕话题：结合案例谈乐享中秋及我上幼儿园“资源的有效抓取及利用”展开了一系列研讨。入园情绪、习惯养成、能力培养……教师们通过日常贴地践行，开展有预设、有生成、有跟进、有策略的班本课程，在智慧碰撞中，探寻有内涵、有方向、有深度的课程生发。

主题后审议的研究，是观点的碰撞，是智慧的分享，是将主题经验通过儿童喜欢的、适宜的方式转换成儿童经验，是一次审视过往、明确方向、有意义的研究之路。我园教师将带着此次的收获继续前行，与幼儿、与课程一起拔节成长！

撰稿：朱晓玲  摄影：各年级组老师