为促进课程不断优化，提升教师课程实施的能力，2024年12月5日，龙虎塘街道中心幼儿园课程研训中心和小中大教师们进行了第三个主题后审议活动。

绘本资源助力习惯培养：在《好习惯》背景下，小班年级组针对阅读区及其他区域中如何呈现有价值的绘本资源助力幼儿习惯的培养这一问题，展开了热烈讨论。在交流过程中，小班将班级重点用的绘本资源与区域游戏、生活活动进行整合性运用，在这个过程中教师及时去复盘反思，以此促进班级每位幼儿的多元能力发展。

生动案例启发课程优化：中班教师围绕《有趣的光影》开展主题后审议活动。肖欢老师讲述由小红帽故事引发的课程案例；张英老师围绕光影主题分享关于投影仪的小故事；刘文慧老师围绕多种资源介绍班级光影故事……会议中其他教师也参与积极，谈各班不足与改进之处。本次主题后审议活动成效显著，本次审议为基层教师总结经验，将在今后教学中改进优化，为幼儿提供更优质教育。

聚焦核心激发深度学习：大班年级组围绕《动物王国》开展主题后审议。吴依琳老师围绕100层系列绘本介绍了班级阅读区的推进过程；武亚男老师围绕多种资源介绍了在班级恐龙的故事……紧扣《评估指南》，聚焦主题核心价值，其他教师们通过主题后审议回溯资源运用。针对大班幼儿特点，教师整合资源、对接兴趣与需求，输出有效策略，支持幼儿深度探究与学习，促进幼儿经验的全面生长。

及时地对课程进行后审议，可以有效地保障课程建设的速度和质量，让我们以每次审议为契机，让课程建设真正做到始于本真，落于细微。

撰稿：王冬玲 摄影：四园区教师 审核：潘雯雯