为进一步提升阅读与读写区的质量，关注并实现班级阅读与读写区的优质均衡，增强教师构建支持性环境的能力。2024年12月9日中午，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师齐聚盘龙新园报告厅开展了“阅读与读写区”质量提升专题活动。

策略梳理 成果发布：课程研训中心汪惠琴、张静和朱宏萍三位主任基于前期各园区阅读区支持性环境打造，分别围绕“叙述性讲述”，“说明性讲述”和“辩论”进行反馈及策略梳理。汇报从现状分析到步骤推进，再到效果评定，提高幼儿阅读与读写能力，实现经验突破。让老师们更加明确了在今后开展读写区活动时应注意的问题和方式，为下一步读写区的改造指明了方向。

分组研讨 共思共享：全体教师根据年段进行分组研讨，围绕研讨话题利用思维导图的形式，集思广益，畅谈后期阅读与读写区打造的可为之处。一场交流，一次分享，教师们对如何创设科学有效的阅读与读写区有了全新的，更高层次的认识。

活动总结 指引方向：宋一叶副园长点评提升。她强调语言游戏的趣味性，让孩子在自由宽松的氛围下敢说，想说，喜欢说。关注幼儿当下能力水平，与关键经验衔接，调适自身行为，思考如何让每个幼儿在游戏互动中有所发展，看到最真实的孩子。

学无止境，不殆于心。龙幼教师们将不断提升成为真正的专业创造者，助推教育最大化的创造与发展，让阅读真正发生在每一个角落。

撰稿：张涵怡  摄影：汪曙、宋燕青  审核：潘雯雯