RONG享课程之十六：聚焦课程，助力成长

主题后审议是课程实施后的总结性阶段，是检验课程建设实效、提升课程适宜性和有效性的重要一环。为进一步提高教师主题建设的水平，提升教师对课程的理解、执行和创生能力，1月15日，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师聚焦主题后审议，开展了深入而富有成效的活动。

把握兴趣资源抓取：小班年级组结合《玩具总动员》主题背景下的资源利用展开审议活动。黄倩老师聚焦幼儿兴趣，开展关于幼儿喜欢的汽车的多方面探究，从调查了解、多元游戏，促进幼儿主动学习。王梅老师则是从幼儿在日常玩玩具产生的社会交往问题入手，鼓励幼儿主动交流想法，在分享玩具的过程中，养成有礼貌、有规则的社会交往能力。在会议中，老师们能结合案例，反思主题开展过程中的问题，进一步明晰和梳理有效的跟进策略，为下一次课程开展优化建议。

课程分享深度学习：中班年级组围绕主题《龙虎娃的冬日之约》开展主题后审议活动。万静怡、陈梅等老师用生动的案例讲述班本课程中如何有效抓取和利用资源从而更好发挥游戏的教育功能，以及如何挖掘主题中幼儿感兴趣的生发点，通过资源的有效利用，小口径挖深井地做深做实幼儿深度学习。

明晰课程策略跟进：大班年级组围绕主题《生龙活虎来运动》开展主题后审议活动。以“运动项目”及“运动会”为切入点，各班教师进行分享，生动讲述活动开展的过程。通过案例分享、幼儿奖杯奖牌作品呈现、运动会的热闹场景……让大家在回溯中进一步明晰了课程主题选取及深入拓展的策略。

课程审议如光，照亮教育的道路。让我们以儿童的需求来追随，将教育回到最原始起点，成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。

撰稿：王佳婕 摄影：四园区教师 审核：潘雯雯